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陕西汉阴县汉阴中学狠抓师德学风教育全面备战2016教改高考
时间:2015-12-31 来源:原创 点击:
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陕西汉阴中学狠抓师德学风教育全面备战2016教改高考
【中国三农观察网讯】（通讯员欧定扬 刘萌）为有效促进班主任开展德育工作交流，进一步加强班主任的文化素质建设，提高班主任的工作业务水平，夺取2016教改工作和高考新成绩，日前，陕西汉阴县汉阴中学举办了全校班主任工作经验交流大会，共同探讨2016年师德学风和教改高考工作大计。
交流会在六位班主任的工作经验与交流感悟中进入高潮，其中高三年级陈贵华老师、王竟菊老师，高二年级王仁斌老师、汤鹏老师，高一年级张敏老师、陈明勇老师分别代表各年级，结合自己的工作经历，就自己管理班级的感悟与体会，分别讲述了自己担任班主任的成功经验与实践创新，还就如何发挥教师的人格魅力、如何形成自己的管理体系，如何尊重学生，以人文关怀肯定学生，积极发现学生的闪光点等各方面问题进行了深入交流与讨论。
王仁斌老师在发言中引用清朝诗人顾嗣协的《杂兴》讲到，“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能负重，渡河不如舟；生材贵适用，勿复多苛求”。管理好班级的重点在于管理好学生，每位学生都有自己的闪光点，优秀的学生我们要关注他，普通的学生我们更要善于发现他的优点，并给予正确的引导与鼓励。只要班主任在工作过程中善于用心挖掘每位学生的客体差异，将他们带入班级管理中，“众人拾柴火焰高”，引导每个人参与管理，热衷管理，那么自然而然就可以形成具有良好秩序的班集体。
高三年级的陈贵华老师将自己的班级管理模式概括为“双轨圆心制”，所谓双轨管理，是指除开班主任的管理外，值日班长每天负责发现班上存在的问题并且及时上报，班主任则针对存在的问题，寻找解决办法或召开班委会共同研究，以此做到班干部分工到位，责任到位，然后以班主任为“圆心”，再从宏观方面对班级工作进行整体规划。这种班级管理方法，既可以提高班干部的工作效率，又便于班主任抽出更多时间，对学生的教学、德育、生活等各方面进行管理服务。
一边听着台上六位班主任情感质朴、精神饱满地分享着工作经验，各年级的其他教师也热情高涨，纷纷就自己的工作方法互相讨论着、互相交流着，并表示在此次班主任交流会上受益匪浅，以后还要多多向其他老师学习，借人之长补己之短，共同为汉阴中学教育事业的发展尽心尽力。会议虽然开到了11点，但老师们学习与讨论的热情不减。
班主任是班集体的组织者、领导者，是学校各项工作必不可少的具体执行者，更是沟通学校与家庭、社会的桥梁。班主任的管理工作实质上是学校管理决策的缩影，其工作水平直接体现着一个学校的工作水平。目前我校共有班主任100多名，学校高度重视着班主任队伍的整体建设，重视对班主任的培训培养，每年都要通过组织班主任进行工作经验交流、开展专题报告、进行多校对话等一系列具有特色的活动，提高班主任的管理水平和业务水平。
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